Intercambio de proyectos

Un proyecto de paz por Ashley L.

¿Cuál es la injusticia que estamos resolviendo?

Algo que he notado, no solo en mi comunidad, es una falta de comprensión cultural en los EE. UU. En las escuelas, especialmente en mi área, se dedica poco tiempo a enseñar a los estudiantes información detallada sobre las culturas del mundo. Los estudiantes carecen de la comprensión necesaria para llevarse bien con personas de todas las culturas y, como resultado, he visto manifestaciones tanto encubiertas como abiertas de imperialismo cultural que afectan a quienes no caen bajo la “norma” cultural. La gente teme lo que no comprende; que el miedo a lo desconocido conduce a la discriminación conduce a la injusticia. Si a los estudiantes se les enseñara más sobre culturas distintas a la suya, ayudaría a mejorar la prevalencia del imperialismo cultural y la discriminación basada en la cultura. La educación multicultural y el desarrollo del liderazgo intercultural son fundamentales para que los jóvenes amplíen su visión del mundo, erradiquen los estereotipos y promuevan la tolerancia. Sin embargo, no todos los estudiantes tienen acceso a oportunidades como estudiar en el extranjero y tomar clases de idiomas, ya sea por motivos económicos, de documentación, culturales y / o familiares. Aprender y compartir sobre cultura no debería ser un privilegio para estudiantes selectos. Celebrar la cultura, algo que define quiénes somos, es un derecho humano. En consecuencia, el acceso desigual a las oportunidades de educación multicultural es una injusticia que quiero cambiar dentro de mi comunidad. Ya sea a través de un servicio directo, como ofrecer una opción de programa de intercambio digital para los estudiantes, o abogar por una mayor educación y representación multicultural en las escuelas públicas, esta injusticia debe abordarse.

Nuestra solución compasiva:

Para resolver esta injusticia discriminación basada en la cultura de una persona
abordaremos una falta de comprensión cultural en los EE. UU.
by Brindar a los estudiantes oportunidades para aprender más sobre las culturas del mundo que los rodea.

Nuestro plan de proyecto:

Objetivos

  • Reunir a estudiantes de secundaria y universitarios de todo el mundo para hablar sobre cultura, promover el entendimiento mutuo y preparar a los jóvenes para abordar los problemas globales críticos de hoy a través de la colaboración intercultural.
  • Establecer un programa de intercambio digital diseñado para alentar a los estudiantes a aprender más sobre las culturas que les interesan directamente de otros estudiantes dentro de esas culturas.
  • Para servir, educar y activar: servir a la comunidad a través de proyectos de servicio completados por los capítulos de Project Exchange, educar a los jóvenes en todos los países a través del podcast y blog de Project Exchange, y activar trabajando para lograr un cambio duradero en la educación cultural en los EE. UU.

Aumentaremos mi / nuestra compasión por ...

Dar a la gente era entender el mundo que los rodeaba, hacer que los jóvenes de Estados Unidos comenzaran en el camino de convertirse en ciudadanos del mundo y ayudar a que la discriminación cultural fuera una cosa del pasado.

¿Cómo mostrarás coraje?

Demostraremos valor defendiendo a quienes son discriminados por su cultura. Nos aseguraremos de que los jóvenes de Estados Unidos tengan las herramientas necesarias para lograr un entendimiento mutuo con el resto del mundo.

¿Cómo colaborarás con los demás?

Colaboraremos con otros estableciendo capítulos de intercambio de proyectos en los EE. UU. Y trabajando directamente con estudiantes de secundaria para implementar nuestros proyectos de servicio.

¿Cómo sabrá que se está moviendo en la dirección correcta? (¿Cuáles son las formas específicas en que puede medir su impacto?)

Con el Programa de Intercambio Digital, podemos medir nuestro impacto al ver cuántas personas participan en el Programa de Intercambio Digital y realizar encuestas antes y después del Programa de Intercambio Digital para ver qué tan lejos ha llegado cada participante en términos de comprensión cultural. Con los Capítulos, podemos medir nuestro impacto consultando con los Presidentes de los Capítulos para ver lo que han hecho en su comunidad.

Pasos clave

  • Configurar un sitio web de Project Exchange
  • Configurar el programa de intercambio digital
  • Lanzar la primera cohorte del programa de intercambio digital
  • Establecer capítulos de intercambio de proyectos en las escuelas secundarias y universidades estadounidenses
  • Guiar a los capítulos en sus proyectos de servicio.
  • Generar continuamente nuevas ideas / programas que podamos desarrollar e implementar.

Reflexión:

¿Cómo profundizó el proyecto la comprensión de la injusticia en tu equipo?

Al diseñar el Programa de Intercambio Digital inicial, nuestro equipo habló con varios estudiantes y organizaciones tanto en los EE. UU. Como en el extranjero para comprender mejor cómo varias comunidades enfrentan desafíos para acceder a la educación global. Si bien hubo temas comunes compartidos, como los altos costos de estudios en el extranjero, la falta de documentación de calificación, los compromisos familiares, etc., también hubo diferentes barreras y desigualdades para los estudiantes con diferentes identidades. Por ejemplo, algunas instalaciones educativas en América del Sur, África subsahariana y el sur de Asia no tenían acceso a dispositivos digitales, lo que representaba una barrera para incluso participar en el Intercambio digital. Otras comunidades de estudiantes, como la comunidad LGBTQ y las personas con discapacidades, enfrentaron aún más desafíos para estudiar en el extranjero, no solo por el acceso en las comunidades locales, sino también por la falta de conciencia o capacidad para acoger en el país receptor.

¿Cómo cambió tu comunidad como resultado de tu proyecto?

Los estudiantes que formaron parte del Programa de Intercambio Digital trajeron una mayor comprensión de la colaboración intercultural y la ciudadanía global a su comunidad, lo que ayudó a promover la tolerancia y abordar los estereotipos. Al traer más historias y experiencias de primera mano a la comunidad, los participantes pudieron hacer circular su conocimiento intercultural e invitar a los miembros de la comunidad a hacer preguntas / tener conversaciones significativas sobre la colaboración intercultural. Por lo tanto, la comunidad alrededor de cada estudiante cambió para volverse más receptiva e inclusiva, lo que se extendió de persona a persona en un efecto mariposa.

¿Cuántas personas se vieron afectadas por su proyecto?

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Además de las personas directamente afectadas, ¿hay personas adicionales que cree que fueron afectadas indirectamente o fueron alcanzadas? Si es así, ¿cuántos? (Esto podría incluir personas que leyeron sobre tu proyecto, familias de personas que asistieron a tus talleres o recibieron servicios, etc.)

El intercambio de proyectos emparejó ocho pares de estudiantes (dieciséis estudiantes en total) de siete países diferentes para la primera cohorte de nuestro Programa de Intercambio Digital. Así, impactamos directamente a dieciséis personas, y proyectamos que impactamos a otros 48 estudiantes como mínimo (porque en el Programa de Intercambio Digital, pedimos a los participantes que compartan su aprendizaje con un compañero, presente en un aula, escriban un blog / hagan un blog, etc.).

¿De qué manera aprendió más tu equipo sobre las personas afectadas por la injusticia?

Nuestro equipo se acercó específicamente a estudiantes y comunidades sin acceso a experiencias de aprendizaje intercultural para comprender mejor sus historias (nos comunicamos con estos estudiantes a través de una combinación de uso eficaz de redes, llamadas en frío / correo electrónico, etc.). Además, nuestro equipo también llevó a cabo una encuesta previa y posterior a los participantes de intercambio digital con el fin de comprender mejor sus experiencias antes y después del programa, lo que nos ayudó a desarrollar una mejor idea de por qué el acceso al aprendizaje intercultural es importante, especialmente para los que tienen pocos recursos comunidades.

¿Qué aprendió tu equipo?

Nuestro equipo aprendió que la educación global no solo es importante para facilitar la colaboración intercultural hacia los ODS, sino que también abre puertas para que los estudiantes amplíen su visión del mundo y amplíen su perspectiva sobre oportunidades / desafíos. También descubrimos la importancia de incorporar ideas aplicables a nivel mundial como el pensamiento de diseño y el periodismo comunitario para complementar el aprendizaje de los ODS, y proporcionar a los estudiantes las herramientas / poner la agencia en manos de los participantes para generar cambios. Finalmente, una gran parte de nuestra experiencia de aprendizaje surgió de los desafíos de organizar la primera cohorte y de lo que podría mejorarse en términos de currículo, logística y flujo de trabajo en equipo.

¿Qué desafíos superó tu equipo?

Uno de los mayores desafíos que superó nuestro equipo durante la primera cohorte del Programa de Intercambio Digital fue garantizar que cada participante aprovechara al máximo los recursos que ofrecimos y se pusiera en contacto constantemente con su partido DEP y siguiera las guías de video / actividades proporcionadas. Motivar a los participantes para completar todo el programa fue algo extremadamente difícil, y la disminución de la moral entre los participantes llevó a una disminución de la moral entre el personal de Project Exchange ... por lo tanto, nuestro equipo buscó reagruparse constantemente y proporcionar actualizaciones / consejos entre ellos para poder facilitar mejor el programa. Al asignar un miembro del equipo a cada partido de DEP, pudimos trabajar más de cerca con cada pareja de estudiantes (a través de estas experiencias, ¡también renunciaremos al programa para considerar mejor este fenómeno)!

¿Cómo involucraste a otros en el diseño, la realización o la expansión de este proyecto?

El equipo de Project Exchange siempre está buscando estudiantes autodirigidos y motivados apasionados por el intercambio intercultural y las oportunidades de educación global de calidad para unirse a nuestro equipo y contribuir al trabajo que estamos haciendo. A lo largo del curso de diseño y lanzamiento de la primera iteración del DEP, Project Exchange involucró a un total de ~ 30 estudiantes como miembros del Equipo Ejecutivo. Además, nuestros puestos de miembro asociado del equipo, pasante y embajador también crearon oportunidades de participación alternativas para aquellos con menos tiempo disponible. Al crear espacios para que otros lideren y diseñen experiencias interculturales, sabemos que estamos ayudando a inspirar y empoderar a la próxima generación de ciudadanos globales que resolverán los problemas críticos de hoy.

¿Qué consejo le darías a alguien que comienza un proyecto de paz?

No dudes en pedir ayuda. Antes de comenzar, haga un mapa de su comunidad en términos de estructuras de poder y partes interesadas, identifique quiénes pueden ayudar, de qué manera pueden ayudar y por qué ayudarían. También al principio, pregúntese si comprende el problema / por qué está “calificado” para resolverlo. Siempre encuentre personas que puedan contarle más, y no sea tímido para buscar la comprensión a lo largo de su viaje (¡siempre puede cambiar su plan + adaptarse)! Descubrirá que los socios de la comunidad a menudo están más que dispuestos a sentarse para una sesión informativa / entrevista rápida, así que utilícelos como oportunidades para conocer mejor a las personas, compartir su iniciativa y, con suerte, invitarlos a unirse al viaje.

Nuestras actualizaciones:

¡Echa un vistazo a nuestro sitio web!

Ashley L.
29 junio 2019 18: 28
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Noticias del programa de intercambio digital

Ashley L.
29 junio 2019 18: 31

Programas adicionales

Ashley L.
29 junio 2019 18: 34