“Los estudiantes pasan por la ansiedad por la incertidumbre reinante, que los marca de por vida. Se olvidan del arte de vivir, se olvidan de lo que es ser feliz”, nos cuenta Mansi. Sintió una conexión instantánea con sus compañeros. Todos estaban en el mismo barco, pero el tabú en torno a la salud mental les impidió compartir sus historias.

En su intento por descubrir la causa raíz de la deforestación en su país, Yande se dio cuenta de que la falta de información adecuada para el público en general sobre los efectos de la tala de árboles en el cambio climático es la razón principal detrás de la deforestación. Armada con este conocimiento, Yande se embarcó en su viaje de cambio con el objetivo de cambiar la actitud de las personas hacia la tala de árboles sin volver a plantarlos. 

Anna es nativa de Kiev y le apasiona aprovechar la educación para construir conexiones significativas. Al crecer, tuvo la oportunidad de viajar a la escuela secundaria en los Estados Unidos. Esa experiencia fue transformadora. Compartió su educación con personas de diversos orígenes y entendió el poder del aprendizaje en entornos interculturales. Para Anna, hablar inglés con fluidez fue una puerta para conectarse con oportunidades en todo el mundo. 

Como estudiante de medicina en la Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Lagos, Oluwananumi siempre ha tenido una predilección por la salud global. Como parte de sus estudios, Oluwananumi ayudó a los médicos en la Clínica de Gastroenterología de su universidad. Allí, notó que a un número significativo de pacientes se les diagnosticó hepatitis B. La hepatitis está muy extendida en Nigeria: en 2018, el gobierno descubrió que el 8.1% de la población está infectada con el virus. Eso es aproximadamente 19 millones de personas [1]. A pesar de los esfuerzos globales para frenar las tasas de infección y mortalidad en Nigeria, el virus se ha mantenido común en todo el país y en la ciudad natal de Oluwananumi en Ikeja, Lagos. Ante esta situación, estaba decidido a averiguar por qué la transmisión de la Hepatitis B no se estaba desacelerando.

Llamado a la acción, Ishaan reunió a su equipo y comenzó a seleccionar ideas sobre cómo apoyar el mercado tibetano. Ishaan y su equipo desarrollaron "Paradigm Shift", un proyecto que brinda habilidades de alfabetización digital y financiera a los dueños de negocios en el mercado. Las habilidades de alfabetización digital y financiera incluyeron capacitación en pagos en línea, comercio electrónico y esquemas bancarios para empresas. Comenzaron a comunicarse con los proveedores y tratar de convencerlos de que se unieran al programa. Sin embargo, construir una buena relación, especialmente con posibilidades limitadas de interactuar en persona, resultó ser todo un desafío. 

Kimberly creció en Aragarças, Brasil. Le encantaba leer desde muy joven, pero notó que la lectura no era tan accesible para los demás. Se interesó cada vez más en averiguar por qué y descubrió que el problema no se trata solo del acceso a bibliotecas o libros, sino también del lenguaje y las habilidades de lectura. Muchos de sus compañeros no disfrutaban de la lectura porque no tenían las habilidades lingüísticas que les permitieran leer en su portugués nativo. Sin embargo, sus habilidades lingüísticas no mejoran porque no leen ni tienen acceso a libros. Al investigar el problema, se dio cuenta de que el problema no es solo el acceso a los libros. Más bien, es circular. Algunos de sus compañeros no han desarrollado su nivel de habilidades lingüísticas en su portugués nativo, por lo que no encuentran placer en la lectura. Pero debido a que no leen o no pueden acceder a los libros, no desarrollan habilidades lingüísticas. Parecía una situación de huevo y gallina y una idea comenzó a formarse en su cabeza. 

Según UNICEF, el 49 por ciento de las niñas en Sudán están perdiendo la educación secundaria. A partir de 2019, un total de tres millones de niños han quedado fuera del sistema educativo de Sudán, la mitad de ellos son niñas. La tasa de matriculación de las niñas en la escuela secundaria es más baja que la de los niños, y también existe una brecha significativa en la alfabetización entre niños y niñas.

Zahra es una defensora de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU de Sudán y le apasiona reducir la brecha de género en su país. Con la ayuda de Peace First, lanzó Impact Sudan, una iniciativa para alentar y empoderar a las niñas de secundaria para que continúen su educación e inspirarlas a ser futuras líderes. 

Raziya creció en un pequeño pueblo en Rampur, Palpa, Nepal. Le entró la regla cuando tenía 13 años y recuerda la experiencia tan aterradora ya que no tenía idea de lo que le estaba pasando a su cuerpo. El miedo se vio agravado por una sensación de alienación y vergüenza. Raziya sintió que no era apropiado que ella hablara de lo que estaba sucediendo ni siquiera con su madre, por lo que recurrió a usar trapos viejos y sucios como sustituto de las toallas sanitarias. 

Cada año, los hermanos Anya y Karsen ayudan a sus abuelos taiwaneses-estadounidenses a votar. Incluso antes de que Anya cumpliera 18 años, revisaba las boletas de sus abuelos, investigaba a cada candidato y explicaba imparcialmente sus prioridades y posiciones políticas en chino. Con el tiempo, Anya y Karsen se dieron cuenta de que es difícil y requiere mucho tiempo encontrar información sobre todos los candidatos, especialmente aquellos en las elecciones de la junta escolar y el concejo municipal. A veces puede llevar horas recopilar información sobre los candidatos, tiempo que muchos estadounidenses no tienen.

Una encuesta realizada por la Royal Society for Public Health preguntó a los jóvenes de 14 a 24 años en el Reino Unido cómo las plataformas de redes sociales impactaban su salud y bienestar. Los resultados de la encuesta encontraron que Snapchat, Facebook, Twitter e Instagram condujeron a un aumento de los sentimientos de depresión, ansiedad, mala imagen corporal, empeoramiento de la autoestima y la soledad. Otro estudio publicado por el Laboratorio de Investigación de Juventud, Medios y Bienestar del Wellesley Center encontró que el 21% de los adolescentes “se sentían mal” consigo mismos después de mirar las redes sociales.

Emma, ​​una estudiante de 16 años de Glasgow, Escocia, experimentó esto de primera mano cuando fue testigo de cómo amigos y otros jóvenes de su comunidad se deprimían, estaban ansiosos o desarrollaban una baja autoestima como resultado del uso excesivo de las redes sociales.