Aku Pintar
Marwah comenzó su viaje de creación de cambios como voluntaria en un evento al servicio de niños con discapacidades. Ella recuerda haber encontrado alegría entre los niños y sentirse inspirada por su tenacidad y su compromiso de trabajar por sus sueños a pesar de pertenecer a un grupo vulnerable. Su experiencia como voluntaria despertó la pasión por trabajar con niños pequeños, una pasión que guió sus elecciones profesionales en el futuro. En su puesto como directora en el capítulo de Líderes Futuros de su universidad, en Malang, Indonesia, empezó a amar la gestión de proyectos y el pensamiento de diseño, y centró esas habilidades en diseñar proyectos para responder a la urgente necesidad de proporcionar una educación de calidad a los niños de las zonas rurales.
Según el Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), Indonesia ocupa el puesto 62 entre 72 países. Las escuelas de las zonas rurales de Malang, en particular, se ubicaron entre las cinco últimas durante la última década. El inicio de la pandemia COVID-19 solo ha empeorado la mala situación, con estudiantes que ya no podían acceder a una educación de calidad, ahora no pueden acceder a ninguna educación porque no tienen acceso a Internet y la tecnología necesaria para recibir sus lecciones. virtualmente. En cambio, las escuelas han confiado en servicios como Whatsapp para entregar libros y materiales de aprendizaje en formato PDF. Pero con una cobertura móvil débil y, a veces, sin acceso a teléfonos inteligentes, muchos estudiantes se quedaron atrás. No es de extrañar que los estudiantes hayan perdido la motivación para aprender.
Después de hacer una evaluación de las necesidades de la comunidad, Marwah y su equipo en Future Leaders estaban decididos a hacer algo al respecto y lanzaron el proyecto Aku Pintar 2021 para apoyar la educación de calidad en Donowarih, Malang. El equipo estableció una campaña de recaudación de fondos para recolectar donaciones que se destinarán a la compra de tecnología, herramientas y recursos necesarios para permitir que los estudiantes aprendan virtualmente. Además, revisaron el plan de estudios existente para identificar brechas en el aprendizaje que pueden abordar a través de materiales de aprendizaje personalizados. Trabajando con los maestros, diseñaron actividades de aprendizaje divertidas para cubrir temas como la sostenibilidad y el medio ambiente, la educación sexual y una gran cantidad de habilidades de desarrollo personal y suave, como la construcción del carácter. En lugar del papel blanco y los lápices que suelen recibir los estudiantes, Marwah y su equipo crearon hojas de trabajo coloridas e incentivaron el aprendizaje ofreciendo recompensas y reconocimiento a los estudiantes que completan sus tareas a tiempo.
El proyecto se desarrolló de marzo a abril de 2021 e involucró a 50 estudiantes y 15 maestros, dejándolos con las herramientas y un plan de estudios actualizado para garantizar una educación de calidad sostenible. El equipo espera replicar la experiencia anualmente y llegar a más estudiantes en el futuro.
Mira a Marwah hablar sobre Aku Pintar 2021 en el episodio de abril del IG mensual de Asia y Oceanía en vivo aquí.